miércoles, 23 de septiembre de 2009


Tristan e Isolda
En mi opinion la pintura nos relata la despedida de dos enamorados en la epoca de la edad media. El es un caballero que esta a punto de sarpar en ese barco hacia la guerra y ella pertenece a la nobleza por sus vestimentas y sabe que talvez es la ultima vez que no va a ver por la forma tan efusiva en la que se estan despidiendo. El lleva sus armaduras y sostiene una copa y ella le detiene las manos. Al parecer es una tarde gris y con viento
Tristan e Isolda
La pintura es de la edad media debido a las vestimentas. Tambien logro apreciar que estan como en un barco a punto de partir. Veo una despedida de dos personas que nse aman

domingo, 20 de septiembre de 2009


La pintura de tradición bizantina difiere radicalmente del concepto occidental que se basa en la belleza física. En los iconos, la figura humana revela una carencia total de realismo, pretendiendo hacer patente el mensaje espiritual de esas pinturas, puesto que la belleza interior tiene primacía sobre la estética, pues el icono pretende solamente cumplir con su misión evangélica.
La Cabeza Humana
En los iconos, la cabeza no mantiene ninguna proporción con el resto del cuerpo, pues en ella radica la inteligencia y la sabiduría, así como también es la receptora de las luces de Dios.
La cabeza femenina siempre es presentada cubierta por el manto o por algún otro tocado, ocultando por completo el pelo.
En los iconos del Niño Jesús y de algunos santos, como San Nicolás, San Basilio sus cabezas son representadas de un gran tamaño y con la frente abombada, significando que detentan una inteligencia superior y que ésta es asistida por el Espíritu Santo.
Las cabezas de Cristo, la Virgen (Teothokos), Ángeles y santos se encuentran siempre rodeadas de un "nimbo", generalmente dorado, que representa la "Luz de Dios".
El Rostro
El rostro de las imágenes se puede afirmar que son el centro espiritual del icono. Estos rostros son presentados generalmente viendo hacia el frente, pues "la frontalidad significa presencia" y de esa manera tienen un contacto directo con quien las observa. Se encuentran siempre en actitud de oración, ya que su pensamiento está puesto en el Altísimo, sin embargo, parecen estar interrogando permanentemente a quien se aproxima a ellas.
Algunas veces los rostros se encuentran en una posición de "tres cuartos", es decir se dirige hacia el motivo principal del icono, sin embargo, su vista va hacia el frente. Este es el caso de la Virgen de Vladimir y de la Virgen de la Pasión, en los que la cabeza de la Madre se dirige al Hijo pero su mirada está orientada hacia quienes la observan. Otro icono con estas mismas características es el de "San Lucas en su estudio de pintor", su cabeza se vuelve hacia el trabajo que está ejecutando pero su vista está fija en el frente. Estas disposiciones fueron expresamente fijadas por el "Manual Herminio", que actualmente se encuentra resguardado en algún monasterio del Monte Athos.
Algunos rostro son presentados de perfil, su explicación icnográfica sería que los personajes así presentados aún no han alcanzado la santidad, un ejemplo se tiene en el icono de la "Natividad", en el que el rostro de los pastores adopta esa posición.
La iconografía rechaza tajantemente pintar la parte posterior del rostro, es decir, la nuca. En la Grecia Clásica llamaban a los eslavos "aprosopos", que significa "los sin rostro". En un icono de San Juan Bautista o El Precursor se puede ver su cabeza separada del cuerpo pero su cara es perfectamente visible. Esta simbología se basa en en un versículo del Evangelio de San Lucas que dice "El que pone la mano en el arado y mira hacia atrás no sirve para el Reino de Dios"
Mucho se ha dicho, en forma por demás crítica, que en los iconos el mismo modelo de rostro se repite una y otra vez. Cuanta verdad encierran estas palabras pero en vez de ser en su demérito son una alabanza ya que al ser plasmados en los iconos los rostros humanos, el hombre pasa a ser "el hombre nuevo" que habla San Pablo y que ha recibido ya la Gracia Divina pues a los ojos de Dios no existe diferencia alguna entre sus hijos.

domingo, 13 de septiembre de 2009

“El amor a la patria” de Arnulfo Herrera

¿Que es la patria?
En México PATRIA tiene muchos significados e interpretaciones por la gente pero casi siempre ninguno de estos es correcto. Muchos creen que patria es el territorio donde nacieron y sus costumbres, otros lo reducen a los tres símbolos patrios que son: La bandera, el escudo y el himno nacional.
Para Arnulfo Herrera la patria va mas allá de cantar con fuerza el himno nacional, de saludar a la bandera y de esos aburridos homenajes de los lunes. La patria para el es algo mas intimo que va desde lo más sencillo hasta lo más complicado. Esa vida cotidiana que llevas hasta el reflejo de lo que es tu historia es parte de tu patria según Arnulfo Herrera. Es una mezcla de lo que somos y lo que hemos sido, como fuimos creciendo junto a quienes así formas parte de una colectividad de la cual te sientes identificado es lo que Arnulfo Herrera llama una patria intima. La cual te produce más sentimientos y amor que los mismos símbolos patrios.
La colectividad la empezamos desde niños cuando entramos a la escuela o formamos parte de algún grupo y es en ese momento es donde empezamos a sentir parte de algo, que pertenecemos a algo y gritamos las porras del equipo con orgullo y van quedándonos experiencias y todo esto hace que formemos nuestra patria. Aunque con el paso del tiempo estos valores que aprendiste de niño lo puedes ir perdiendo en la adolescencia con la rebeldía y el egoísmo.
Por eso Arnulfo Herrera dice que es necesario ponernos frente a un espejo y revalorarnos ¿Quiénes somos? ¿Quiénes fuimos? ¿Qué queremos ser? Y así podemos recuperar parte de nuestra identidad.
Esto de la recuperación de la identidad y de los valores que habíamos ido formando Arnulfo Herrera lo ejemplifica con la película “EL Rey León”. En esta película Simba es el hijo de Mufasa que es el rey de la manada de leones. Simba era apenas un niño cuando su ambicioso tío Scar mata a su padre frente a sus ojos con el afán de quedarse como el rey de la manada. Ante esto Simba decide alejarse de todo lo que había conocido adentrándose en la selva donde conoce a Timon (una suricato) y a pumba (un jabalí) Ellos llevaban una vida despreocupada llena de aventura e irresponsabilidades a la cual Simba se acoplo hasta que un día caminando por la selva Simba se encontró a Nala su amiga de la infancia. Ella le dijo que todos en la manada creían que estaba muerto y que tenia que regresar porque Scar los estaba llevando a la perdición. Simba se niega a regresar a la manda pero ese encuentro le produjo muchos sentimientos.
Por otra parte Rafiki el sabio gurú de la selva andaba buscando a Simba para recordarle quien era y salvar a la manda de las garras de Scar y la hienas. Un día Simba se encontraba meditando sobre aquel encuentro con Nala cuando de repente lo ve Rafiki y Simba le pregunta ¿Quién eres? Y este le responde mejor dime ¿Quién eres tú? Entonces Rafiki le dice mírate en el reflejo del agua y ahí es donde Simba hace una revalorización de quién es y qué es lo que quiere ser.
En conclusión la patria es parte de nuestra identidad es algo que se va formando con la experiencias de nuestra vida así como la vocación como lo dice en el texto escrito por la Maestra Irene Hernández y Díaz Guerrero. Sin embargo la patria a diferencia de la vocación es un legado que nuestros antepasados nos han dejado.

domingo, 6 de septiembre de 2009

1. ¿Qué tipo de hechos se narran en los dos textos?
R=Se narra historia de gurra de la derrota de de dos grandes imperios el troyano y el ateniense

2. ¿Qué tipo de personajes encontramos en cada uno de los textos?
R=En el de los troyanos encontramos personajes mitologicos como Zeus y afrodita aunque en los dos textos podemos encontrar heroes de guerras como Eneas para los troyanos y Pericles para los atenienses

3 . ¿En qué espacio y en que tiempo se desarrollan los acontecimientos narrados en ambos textos?R=La decadencia ateniense del 431 a.C al 404 a.C en Athenas y Peloponeso (no en tendi muchio esta pregunta aprte en la lectura no viene tan especificado)


4. ¿Qué relación hay entre uno y otro texto?
R=Que los dos hablan de las caidas de dos grandes imperios

5. ¿De dónde vino el pueblo que fundó la ciudad de Roma?
R=De Troya. Ya que Eneas uno de los que logro escapar de troya antes de que fuera incendiada tenia la mision de llegar a la peninsula italica para formar un gran imperio el romano

sábado, 5 de septiembre de 2009

ACTIVIDAD4
1. ¿Qué acontecimiento en el siglo V a.C. influyó en la formación de la identidad ateniense, surgiendo así el sentimiento de orgullo de un pueblo?R=L victria de atenas sobre los espartanos contribuyo a forjar mas eorgullo ateniense

2. ¿Qué edificación se construyó para representar la grandeza de Atenas en el siglo V a.C. y qué características tenía entonces?R=La conctruccion del partenon simbolizo el orgullo ateniense entre otras cosas. Fue laobra maestra de Atenas la cual fue parte de su identidad

3. ¿Podría afirmarse que los llamados mármoles de Elgin son narraciones de historias?
R=Si porque en ellos se puede apreciar la forma de vida de ese entonces y es como si te lo estuvieran narrando la manera en como veian el mundo

4. ¿Qué elementos mítico-religiosos se observan en el Partenón?
R=El partenon era la casa de la diosa Athenea ahi se encontraba una escultura de Athenea esulpida por fidias en el centro de parteno

5. ¿Qué valores estéticos y éticos de la antigua Grecia perduran hoy en día en nuestra cultura occidental?R=Ellos nos dieron la democracia, la filososfia e influyeron en que la belleza fuerafundamenta

6. Actualmente Grecia reclama al Museo británico los mármoles extraídos del Partenón a principios del siglo XIX por el diplomático Lord Elgin. Gran Bretaña argumenta que los tiene resguardados para evitar su deterioro. Grecia arguye que son parte de un monumento de su patrimonio nacional. ¿Cuál es tu postura ante esta polémica?R=Grecia tiene derecho a reclamar por los marmoles porque son parte de su historia pero tiene que demostrar que cuentan con la tecnologia suficiente para preservarlos
ACTIVIDAD3:

Yo opino que la filosofia es una materia basica en el proceso del aprendizaje porque es la unica que nos permite desarrollar nuestros pensamientos. Tambien nos ayuda a tener un juicio propias sobre las cosas y no estar siguiendo a los que nos dicen como borregos sin preguntarnos un porque.

Por eso si estoy de acuerdo con la autora Dussel al estar en contra con lanueva reforma educativa que pretende eiminar la filosofa de la escuela media superior

jueves, 3 de septiembre de 2009

ACTIVIDAD2
SOCRATES
Elegi a Socrates porque es el padre de la filosofia. Fue una persona que se pregunto mas alla de lo que podia ver y entender construyendo el mismo sus propios conocimientos siempe en busca de la verdad ridiculizando a los que se creian sabios con su metodo la mayeutica.
ACTIVIDAD1
¿Puedo saber cual es mi vocacion?
R= Si, despues de haber vivdo, cocnocido y compartido experiencias durante tu vida

¿Como se forma la identidad vocacional?
R=Con las experiencias que vas teniendo en tu vida vas creando tus gusto y preferencias de acuerdo a eso vas formando tu identidad vocacional. No la traes contigo desde que naces sino que se va desarrollando con el tiempo